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开展2020年春季学期暑期国际课程线上教学
受新冠肺炎疫情的影响,2020年春季学期实践周——暑期国际课程全部采取线上教学方式。十大赌·博网址大全
各位专业主任和助教老师们精心组织,利用各种社会资源积极联系外教,经过一个多月的筹划和准备,共开设八门暑期国际课程,除两名主讲教师为美籍华裔教授之外,其余主讲教师均为美国本土教授。开设的暑期国际课程从内容设计、授课方式上充分体现了培养学生的国际化视野、锻炼和提升学生英语交流能力的目的。十大赌·博网址大全
暑期国际课程从6月11日开始,7月2日结束。本次共有近870名十大赌·博网址大全
学生报名暑期国际课程。
编号 |
课程名 |
主讲教师 |
助教 |
在线平台 |
选课人数 |
1 |
Frontier of International Finance and Accounting 国际财务与会计前沿 |
Royce D. Burnet |
范少君 |
腾讯会议 |
118 |
2 |
Financial Statement Analysis 财务报表分析 |
Youngsik Kwak |
崔海云 |
腾讯会议 |
86 |
3 |
Principles of Marketing and Entrepreneurship Practice 市场营销理论与企业成长实践 |
John Frederick Plomgren |
张 勤 |
腾讯会议 |
123 |
4 |
Global Perspective 全球展望 |
Kavoossi Masoud |
武淑平 |
腾讯会议 |
120 |
5 |
International Marketing 国际市场营销 |
Kavoossi Masoud |
武淑平 |
腾讯会议 |
59 |
6 |
Digital Marketing 数字化营销 |
Ke Li(李坷) |
李敬强 李 巧 |
腾讯会议 |
121 |
7 |
Labor Market Theory and Global Practice 劳动力市场理论与全球实践 |
Shu‐Ming (Carl) Lin (林树明) |
林 原 |
腾讯会议 |
120 |
8 |
21st Century Global Marketplace Development 21世纪全球市场发展 |
Whitaker |
曹 媞 |
腾讯会议 |
120 |
6月11日,来自奥地利国际商务大学的Masoud kavoossi教授首先开讲Global Perspective(全球展望)。Masoud教授,在中国三所大学担任客座教授,曾多次在欧洲、非洲、亚洲、中东等国家和美国进行在线授课和培训,教学经验丰富,他的教学和研究领域包括国际商务管理、国际管理战略、国际人力资源管理、国际市场营销和进出口管理等。
6月15日,又有3门暑期国际课程开课,分别是Financial Statement Analysis(财务报表分析),主讲教师是特拉华州立大学十大赌·博网址大全
会计、经济和金融系教授兼国际项目主任Kwak教授,他是密西西比大学工商管理博士,主要研究领域包括公司金融、国际金融与贸易、财务报表分析、信用违约互换等; Digital Marketing(数字化营销),主讲教师是美国基恩州立大学(Keene State College)助理教授李坷(Ke Li)博士,她主要讲授消费者行为学、市场营销原理及管理学导论;Labor Market Theory and Global Practice(劳动力市场理论与全球实践),主讲教师为美国顶级文理大学Bucknell大学经济系专任助理教授林树明(Carl Lin)博士,他是美国乔治城大学经济学硕士,美国罗格斯大学经济学博士,同时兼任中国留美经济学会(CES)理事(2018-2019),世界银行咨询专家(2016),联合国大学(United Nations University) 咨询专家(2019),德国劳动研究所(IZA)研究员,北京师范大学中国收入分配研究院研究员,台湾大学理论与计量研究中心研究员。
所有主讲教师都提前熟悉了腾讯会议的使用方法,并克服中美时差问题尽量满足学校的上课时间要求。第一天网络在线授课整体比较顺畅。主讲教师与学生们互动充分,学生们积极回应主讲教授的提问和发起的讨论。学院为暑期国际课程配备的助教老师都具有博士学位或者具有海外访学经历。助教老师们尽心尽职履行职责,高质量完成了各项助教工作,包括与主讲教师共同编写课程简介和大纲,提前在超星平台建课、上传课程资料和发布通知、组建课程微信群、协助主讲教师进行课堂管理和完成课下作业或任务的批阅等。同时,助教老师们还在助教工作群及时分享和交流经验。
后续其他暑期国际课程将陆续开课,十大赌·博网址大全
将组织在线教学质量监控小组、专业主任和专任教师听课,加强与外教的沟通、交流与相互学习,不断总结和积累经验,提升暑期国际课程的人才培养效果。






